武威職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部備案、甘肅省人民政府批準的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。先后融合了武威教育學(xué)院、電大武威分校、武威地區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、武威財貿(mào)學(xué)校、武威師范學(xué)校、武威衛(wèi)生學(xué)校等優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，最早可追溯到始建于1915年的武威師范學(xué)校。學(xué)校立足職業(yè)教育，堅持厚德長技、守正創(chuàng)新，學(xué)校已建成國家骨干高等職業(yè)院校、省級雙高校、省級示范校、省級優(yōu)質(zhì)校，先后獲批甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、甘肅省課程思政示范高校、甘肅省職業(yè)教育紅色文化研學(xué)旅行示范基地，成功入選教育部第二批數(shù)字化校園實驗校、首批全省職業(yè)啟蒙勞動教育培育基地。被評為甘肅省新時代語言文字示范校、甘肅省大學(xué)生就業(yè)工作示范性高校。2018年，省教育廳、武威市人民政府與中國科學(xué)院上海應(yīng)用物理研究所聯(lián)合在學(xué)校設(shè)立“中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院”，樹立了產(chǎn)教融合、科教融匯的全國典范。辦學(xué)成果入選國家發(fā)改委培訓(xùn)教材《碳達峰碳中和案例選》并獲甘肅省職業(yè)教育教學(xué)成果獎，被《人民日報》《中國青年報》《中國教育報》及中國教育電視臺等多家權(quán)威媒體廣泛報道。學(xué)校與武威重離子中心簽署合作協(xié)議，聯(lián)合申辦放射治療技術(shù)專業(yè)(重離子方向)，共同打造了以放射治療技術(shù)專業(yè)(重離子方向)為引領(lǐng)，老年保健與管理、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿技術(shù)等專業(yè)為特色的醫(yī)療康養(yǎng)專業(yè)集群，合作培養(yǎng)重離子方向的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，服務(wù)全國重離子治療系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。
學(xué)校占地面積1770.25畝，建筑面積42.99萬平方米，固定資產(chǎn)總值12.67億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1.268億元，圖書館紙質(zhì)、電子藏書123.54萬冊。學(xué)校先后被評為全國綠化模范單位、全國國防教育特色學(xué)校、甘肅省教育系統(tǒng)先進集體、甘肅省文明校園。有全日制?？茖W(xué)生10226人。
師資隊伍建設(shè)成效顯著。現(xiàn)有專任教師631人，其中：高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師228人，碩士研究生及以上學(xué)歷教師345人，入選第三批國家級職業(yè)教育教師創(chuàng)新團隊1個、教育部課程思政教學(xué)名師8人，甘肅省高層次專業(yè)技術(shù)人才4人、省級教學(xué)名師5人，專業(yè)帶頭人91人，骨干教師187人，省級“雙師型”專任教師356人，省級“園丁獎”6人、“青年教師成才獎”5人，市級“園丁獎”10人，教育部課程思政教學(xué)團隊1個、省級教學(xué)團隊2個，獲批甘肅省第一批思想政治理論課名師工作室1個、甘肅省職業(yè)教育名師工作室3個、省級高校輔導(dǎo)員名師工作室、名班主任工作室4個。柔性引進中國科學(xué)院上海應(yīng)用物理研究所博士14人。
緊密對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)校緊密對接甘肅省“一核三帶”區(qū)域發(fā)展格局和新能源及裝備制造、特色農(nóng)產(chǎn)品及食品加工等十四條重點產(chǎn)業(yè)鏈，武威市“四大工程”和百億級特色產(chǎn)業(yè)集群，形成清潔能源、醫(yī)療康養(yǎng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造和信息工程等8個特色專業(yè)集群。申報獲批的國家目錄外全國首個氫能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)填補了國內(nèi)空白，牽頭實施國家氫能技術(shù)應(yīng)用、核與輻射檢測防護技術(shù)、光伏工程技術(shù)與應(yīng)用3個專業(yè)的簡介和教學(xué)標準制定。建成國家級重點骨干專業(yè)8個，省級重點特色優(yōu)質(zhì)專業(yè)18個，省級高水平專業(yè)群2個。
產(chǎn)教融合校企合作不斷深化。學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)立“工學(xué)結(jié)合，一體三通”育人模式、構(gòu)建政院校企“四位一體”聯(lián)合育人新機制，探索混合所有制辦學(xué)有效實現(xiàn)新形式，創(chuàng)新高水平技術(shù)技能型人才培養(yǎng)新路徑,為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)落地所需人才培養(yǎng)提供范式。現(xiàn)有“三級甲等”附屬中醫(yī)醫(yī)院1家、20兆瓦光伏扶貧電廠(省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地)1個、教師實踐基地100家、校內(nèi)實驗實訓(xùn)室135個、校外實訓(xùn)基地167個、省級眾創(chuàng)空間1個、武威大學(xué)科技園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地1個、市級“創(chuàng)青春通用性眾創(chuàng)空間”1個、市級技術(shù)工程中心1個、市級技術(shù)創(chuàng)新中心1個。建有國家級職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地2個、專業(yè)教學(xué)資源庫1個。校企合作共同搭建多個產(chǎn)教融合載體，牽頭組建綠色化工行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、甘肅省紅色文旅健康產(chǎn)業(yè)協(xié)同育人產(chǎn)教聯(lián)盟(職教集團)、武威市域產(chǎn)教聯(lián)合體、武威職教集團，加入國家級、省級產(chǎn)教聯(lián)盟3個，加入省級職教集團8個，實體化運行產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個。與196家單位簽訂了校企合作協(xié)議，與167家單位建立了校外崗位實習(xí)關(guān)系，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，校企共育人才。
獲批甘肅省職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地培育項目3個。其中，校辦企業(yè)武威泰豐新能源有限責(zé)任公司20兆瓦光伏電站獲批甘肅省職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地，占地面積680畝，年均發(fā)電量3300萬千瓦時。每年向古浪縣支付光伏扶貧資金240萬元，累計支付1560萬元。
師生技能水平全面提升。學(xué)校積極搭建競賽平臺，全力推進學(xué)生專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和教師教育教學(xué)水平的提升，教師在全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲二等獎2項，獲甘肅省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎9項、二等獎28項、三等獎25項。學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中，獲得一等獎1項、二等獎1項、三等獎6項，在黃炎培杯非遺創(chuàng)新大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”、首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽等各類競賽中獲得國家級一等獎1項、銅獎4項，在全省職業(yè)院校技能大賽等各類省級競賽中獲得一等獎128項、二等獎170項、三等獎314項，在第四屆全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽中獲得二等獎1項、三等獎1項，在全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議獲優(yōu)秀案例1項、技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果獎2項。近三年去向落實率均達95%以上，用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價滿意度達95%以上，85%以上的畢業(yè)生對就業(yè)崗位、工作環(huán)境、工資待遇、升職空間滿意，為甘肅乃至全國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要的貢獻。
科研與社會服務(wù)成效明顯。學(xué)校獲批國家級職業(yè)教育在線精品課程1門、教育部課程思政示范課程1門、省教育規(guī)劃項目35項、教育廳科研項目68項、科技廳等省級科研項目4項、市級科研項目31項，獲省級教學(xué)成果獎15項、市級科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎12項，申報技術(shù)成果轉(zhuǎn)化23項，創(chuàng)建科研平臺14個，出版《武威職教理論與實踐》116期。教師在國家級、省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2004篇，出版專著86部、教材331本，獲得專利162項、發(fā)明專利10項。依托鄉(xiāng)村振興學(xué)院，全面推進鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，在扶貧點古浪縣黑松驛鎮(zhèn)建成“一林一屋一基地”鄉(xiāng)村振興特色項目，有力提升了群眾獲得感和滿意度。近五年累計完成社會培訓(xùn)13.36萬人。
數(shù)字化智慧校園建設(shè)提質(zhì)賦能。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育數(shù)字化的重要論述，新時代振興中西部高等教育工作會暨教育強國戰(zhàn)略咨詢會大會發(fā)布“蘭州倡議”中提出的“以數(shù)字化賦能高等教育創(chuàng)新”，持續(xù)推進教育數(shù)字化，升級數(shù)字校園平臺，著力提升教師信息素養(yǎng)，利用教育數(shù)字化助力“技能甘肅”“雙高計劃”學(xué)校建設(shè)。學(xué)校入選教育部第二批數(shù)字化校園實驗校，全面推進數(shù)字化校園建設(shè)，實施“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧服務(wù)，建成高標準、現(xiàn)代化考試中心，滿足教育教學(xué)及社會考試需求；實施“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧安防，建成校園監(jiān)控系統(tǒng)，全力保障校園安全。
合作辦學(xué)持續(xù)加強。著力推進“中科低碳新能源技術(shù)學(xué)院”聯(lián)合辦學(xué)工作，牽頭主持完成國家氫能技術(shù)應(yīng)用、核與輻射檢測防護技術(shù)、光伏工程技術(shù)與應(yīng)用3個專業(yè)的專業(yè)教學(xué)標準和專業(yè)簡介研制項目，通過教育部驗收并發(fā)布。積極落實甘肅省與天津市簽署的東西部扶貧協(xié)作框架協(xié)議，成立天津職業(yè)大學(xué)(西部)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、天津職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)能力研學(xué)基地，開展全方位實質(zhì)性合作，推進兩校間深度合作，不斷提升育人質(zhì)量，共同發(fā)展。按照《關(guān)于支持培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的工作方案》，學(xué)校與培黎職業(yè)學(xué)院簽訂發(fā)展協(xié)議，全面對口幫建旅游管理專業(yè)。與青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂合作協(xié)議，在改革成果、學(xué)校治理、貫通培養(yǎng)、內(nèi)涵建設(shè)、產(chǎn)教融合等方面建立互幫共建協(xié)作機制，助推蘭州——西寧城市圈建設(shè)。與江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂《合作發(fā)展協(xié)議》，雙方在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上建立協(xié)作機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。推進國際交流與合作，在“一帶一路”沿線國家招收留學(xué)生15人，承擔(dān)開發(fā)坦桑尼亞、埃塞俄比亞國家職業(yè)標準5項，其中4項標準納入其國家職業(yè)教育體系，為“一帶一路”建設(shè)貢獻了武職力量。
“教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。”習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，全面總結(jié)新時代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，系統(tǒng)闡釋教育強國的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，深刻闡明教育強國建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系，系統(tǒng)部署全面推進教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措。為新時代新征程教育事業(yè)發(fā)展指明了前進方向、提供了根本遵循。站在新的發(fā)展起點上，學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞辦好新時代職業(yè)教育新要求，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，搶抓籌建本科層次職業(yè)學(xué)校的大好機遇，以高水平特色專業(yè)群建設(shè)為抓手，輻射帶動特色骨干專業(yè)群建設(shè)，全面提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，為建設(shè)“奮力譜寫中國式現(xiàn)代化武威實踐新篇章”“中國式現(xiàn)代化甘肅實踐新局面”提供智力支持和人才支撐，努力建成“西部示范、全國一流”的高水平本科層次職業(yè)學(xué)校。
(更新時間：2024年11月20日)
