自學院在2017年啟動優(yōu)質校建設項目以來，追求高質量教學、高質量應用、高質量服務成為我院當前主要的奮斗目標，推進區(qū)域教育資源的有效利用，充分發(fā)揮高職院校服務社會、反饋社會作用的要求日漸凸顯。在優(yōu)質校建設過程中，學院充分利用護理專業(yè)優(yōu)勢和師資力量，圍繞提升應用技術、創(chuàng)新服務能力，認真探索服務社會新模式，積極開展形式多樣、內容充實的社區(qū)教育和社區(qū)服務系列活動，為社區(qū)居民健康保駕護航。

系列一：發(fā)揮場地優(yōu)勢，舉辦科普教育活動。

學院充分發(fā)揮教學場地優(yōu)勢，利用現有的實驗條件、設施，向城區(qū)中小學生開放學院生命科技館，講解人體奧秘，激發(fā)青少年學習生命科學的興趣，培養(yǎng)他們珍愛生命、善待生命的理念。在心肺復蘇訓練室開展急救培訓，培養(yǎng)民眾院前急救意識，增強普通大眾和基層醫(yī)務工作者應急救護能力，并倡導“人人學急救、人人會急救”的社會緊急救助理念。

（護理系教師開展社會應急救護培訓）

系列二：組織廣大師生開展“三下鄉(xiāng)”活動

通過開展“三下鄉(xiāng)”活動，推廣普及醫(yī)療保健知識，幫助農民群眾樹立健康生活理念，了解常見疾病的預防保健知識，提高廣大農民健康水平，主動為新農村建設服務，對外提升了學院形象和社會知名度，營造了良好的社會輿論環(huán)境，對內鍛煉了師生專業(yè)操作水平，為同學們學以致用提供了一個好的機會。

（護理系師生在張義鄉(xiāng)開展“三下鄉(xiāng)”活動）

系列三：服務社區(qū)老人，普及老年健康保健知識

目前，我國老齡化社會形態(tài)已現雛形，養(yǎng)老問題日益突出，學院充分發(fā)揮學科資源優(yōu)勢，由專業(yè)教師為養(yǎng)老中心老年人做專題講座，介紹我國養(yǎng)老服務體系及養(yǎng)老現狀，普及老年人心理健康、生活保健、疾病預防等方面的相關知識，使老年人體會到“老有所養(yǎng)，老有所樂”，為我市老年人群體解決醫(yī)療保健問題提供了一個獲取專業(yè)幫助的渠道。

（護理系教師在幸業(yè)養(yǎng)老中心開展講座）

系列四：服務轄區(qū)居民，開展義診活動

學院在周邊社區(qū)開展義診活動，免費為社區(qū)居民身體健康情況進行基礎檢查，并詳細為高血壓、糖尿病患者講解高血壓、糖尿病的發(fā)病機理及高危因素，通過健康知識宣傳幫助社區(qū)居民糾正不良的生活習慣及行為方式，服務指導人民群眾的日常生活保健，為社區(qū)居民居家養(yǎng)老奠定基礎。利用節(jié)假日為社區(qū)居民開展急診、急救知識培訓，使廣大居民了解常見的急危重癥臨床表現，掌握急救知識，認識到急救即重生的重要性。

（護理系師生在東關社區(qū)開展義診活動）

系列五：配合省市衛(wèi)生工作，開展鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓

為進一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍整體素質，增強農村衛(wèi)生基本醫(yī)療、預防、保健服務能力，促進農村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，推進精準扶貧“17+2”計劃的實施，我院護理系在省衛(wèi)計委、市委市政府的指導支持下開展了鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓工作，以集中授課、專題講座的方式進行培訓，以分級負責，層層落實的原則，最終達到395名學員全員培訓，為穩(wěn)定鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍，調動鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的積極性，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的順利開展起到了突出貢獻。

（護理系教師開展鄉(xiāng)村醫(yī)師培訓）