“智慧校園”是一個(gè)包含云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智能傳感等技術(shù)的綜合體，是對(duì)“數(shù)字校園”的拓展和提升。大數(shù)據(jù)可以看作致力解決的研究問(wèn)題， 云計(jì)算可看作是解決問(wèn)題的思路和方法。智慧校園網(wǎng)建設(shè)的最終目的是更好地提供各類(lèi)服務(wù)，因而其功能與作用也要切實(shí)融合在高等學(xué)校的各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)工作之中， 如人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面。結(jié)合當(dāng)前各高?，F(xiàn)狀進(jìn)行需求分析， 關(guān)于智慧校園的應(yīng)用方向大致可在如下方面給出發(fā)展綜述。

1.智慧教室

多媒體教室的管理一直是學(xué)校教學(xué)功能進(jìn)程中一個(gè)繁瑣、且需精細(xì)調(diào)控的工作環(huán)節(jié)。在智慧校園環(huán)境下，如何才能構(gòu)建功能豐富、性能穩(wěn)定、操作簡(jiǎn)便、維護(hù)快捷的多媒體教室一直都是多方熱議的重點(diǎn)問(wèn)題。

通過(guò)將物聯(lián)網(wǎng)與傳感技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)以及移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)等進(jìn)行結(jié)合， 收集大量教室相關(guān)信息，如教室光照度、溫度、課程信息、教師 /學(xué)生信息等， 再基于如上信息設(shè)計(jì)建立大數(shù)據(jù)信息共享平臺(tái)， 精確地分析學(xué)校各多媒體教室的使用時(shí)間、內(nèi)容及課程配置要求。此后， 即可通過(guò)軟件自定義的方式實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)控制設(shè)備的開(kāi)啟、使用及數(shù)據(jù)記錄功能。將多媒體教室里面的計(jì)算機(jī)、投影、音響、窗簾、空調(diào)、燈光等經(jīng)過(guò)全面統(tǒng)編后形成集中控制，同時(shí)做好授課事件、課堂考勤等相關(guān)教學(xué)信息的記錄工作和教學(xué)視頻錄制保存工作，方便學(xué)生課后調(diào)取、回放觀看。

2.學(xué)生就業(yè)分析及推薦

建立高校智慧校園網(wǎng)絡(luò)，可幫助提升學(xué)校就業(yè)管理工作。具體可體現(xiàn)在 3 個(gè)方面：

1) 服務(wù)教學(xué)。系統(tǒng)可統(tǒng)計(jì)該校學(xué)生的歷史就業(yè)數(shù)據(jù)， 分析各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)待遇、發(fā)展現(xiàn)狀、存在不足等，以便不斷修正和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。

2) 服務(wù)學(xué)生。利用智慧校園平臺(tái)， 可深度認(rèn)知當(dāng)前學(xué)生的就業(yè)需求和趨向，教師有針對(duì)性地提供現(xiàn)實(shí)就業(yè)指導(dǎo)，為不同學(xué)生推薦適合的就業(yè)信息，提高就業(yè)率。

3) 服務(wù)企業(yè)?；趯W(xué)生在校的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)， 如專(zhuān)業(yè)技能、特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)等，因勢(shì)利導(dǎo)地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能， 促使學(xué)生成長(zhǎng)為企業(yè)需求的優(yōu)質(zhì)人才。

3.大數(shù)據(jù)分析

通過(guò)對(duì)高校智慧校園網(wǎng)中的大數(shù)據(jù)分析， 可實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為預(yù)警、智能提醒、整體評(píng)估等高端設(shè)置功能。在進(jìn)行大數(shù)據(jù)收集時(shí)，數(shù)據(jù)的來(lái)源很廣， 主要包括學(xué)生課程數(shù)據(jù)、圖書(shū)借閱信息、各類(lèi)場(chǎng)所簽到數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)數(shù)據(jù)、食堂用餐數(shù)據(jù)、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、購(gòu)物數(shù)據(jù)等。得到了各類(lèi)原始大數(shù)據(jù) ( 學(xué)生預(yù)警模型) ，即可著力推進(jìn)定制數(shù)據(jù)的分析與處理， 指導(dǎo)后續(xù)工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)與開(kāi)展。對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行智能預(yù)警， 設(shè)計(jì)時(shí)則可根據(jù)對(duì)校園一卡通的使用、上網(wǎng)行為、課程信息等情況的實(shí)時(shí)收集， 了解各學(xué)生在校的起止作息行為。在數(shù)據(jù)出現(xiàn)特殊或異常情況時(shí)可及時(shí)向相關(guān)部門(mén)或人員發(fā)送報(bào)警， 提升學(xué)校管理的主題優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判的能力。

舉例說(shuō)明， 如果一個(gè)學(xué)生連續(xù)幾天都未采獲有關(guān)數(shù)據(jù)，也并未辦理任何請(qǐng)假手續(xù)，很有可能該學(xué)生也許已出現(xiàn)異常情況，此時(shí)即應(yīng)迅速介入調(diào)查。通過(guò)對(duì)校園網(wǎng)信息化平臺(tái)的各種軟硬件日志和其它信息的采集匯總、并整理分析， 可動(dòng)態(tài)地評(píng)估學(xué)校安全的整體狀況，以便網(wǎng)絡(luò)管理人員即時(shí)開(kāi)啟相應(yīng)問(wèn)題的解決處理進(jìn)程。

在智慧校園中，還可自動(dòng)生成一些實(shí)時(shí)提醒設(shè)置。如教師或工作人員有新的待辦公文、會(huì)議，學(xué)生要上課或有各類(lèi)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)有相關(guān)日程安排等。通過(guò)對(duì)教師下載論文、觀看書(shū)籍及在線學(xué)習(xí)情況等做出統(tǒng)計(jì)，分析該教師的研究方向及學(xué)術(shù)水平，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)和科研管理提供依據(jù)。根據(jù)學(xué)生是否按時(shí)用餐及進(jìn)入圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)間等來(lái)判斷其與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系。用學(xué)生瀏覽書(shū)籍分析其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和興趣愛(ài)好， 并將這些信息與招生就業(yè)求職形成評(píng)測(cè)關(guān)聯(lián)。

4.掌上移動(dòng)教學(xué)

隨著時(shí)下高科技的迅猛來(lái)襲， 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出一定的局限，需要學(xué)生廣泛開(kāi)拓大量的課外補(bǔ)充學(xué)習(xí)。通過(guò)智慧校園建立掌上移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)， 為學(xué)生打造碎片學(xué)習(xí)模式。每個(gè)用戶均可在平臺(tái)構(gòu)建專(zhuān)屬的個(gè)人桌面空間、存儲(chǔ)空間、資源空間和協(xié)作空間，形成統(tǒng)一的在線學(xué)習(xí)、作業(yè)和個(gè)人娛樂(lè)生活空間，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

5.智慧辦公

在辦公系統(tǒng)中有新的通知文件時(shí)做到及時(shí)自動(dòng)提醒， 并能夠督促安排人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速完成。同時(shí)還可與工資系統(tǒng)掛鉤，若相關(guān)人員未按時(shí)完成派發(fā)任務(wù)，可自動(dòng)扣發(fā)獎(jiǎng)金或一定績(jī)效工資，院系領(lǐng)導(dǎo)也能夠?qū)崟r(shí)查看相關(guān)事項(xiàng)的辦理進(jìn)展

6.校園安全管理

通過(guò)布置在校內(nèi)的多視頻監(jiān)控系統(tǒng)， 使用先進(jìn)的智能化管理程序并與報(bào)警系統(tǒng)建立連接， 自動(dòng)分析來(lái)?？梢扇宋锛拔ｋU(xiǎn)事件，還可自動(dòng)提交預(yù)警，從而實(shí)現(xiàn)校園的可視化安全管理。在實(shí)際應(yīng)用上可做如下 3 方面的闡釋分析。

1) 在學(xué)生管理方面?？山⑷W(xué)生的完整數(shù)據(jù)， 包括身體素質(zhì)、個(gè)人畫(huà)像、行為特征等。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的重要特征給出生動(dòng)刻劃，為其他學(xué)生樹(shù)立行為典范。預(yù)判學(xué)生管理中可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)行為， 如學(xué)生半夜私自出寢、酗酒行為等， 有助于提前告知管理人員以規(guī)避各類(lèi)意外風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。

2) 在學(xué)校層面?？赏ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)判知有關(guān)學(xué)校的輿論傾向并提供及時(shí)引導(dǎo)， 為學(xué)校招生和就業(yè)提供信息化決策數(shù)據(jù)。

3) 在安全管理方面。可實(shí)時(shí)收集校園網(wǎng)內(nèi)各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備日志信息并發(fā)布安全報(bào)告，能夠有效抵御校園網(wǎng)常見(jiàn) ARP 攻擊等，從“被動(dòng)防御”轉(zhuǎn)向“智能主動(dòng)防御”。

目前，智慧校園建設(shè)雖已取得初步成效，但因其中涵蓋諸如學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念等各個(gè)環(huán)節(jié)，因而存在資金投入多，見(jiàn)效緩慢，實(shí)施過(guò)程較為復(fù)雜等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。只有明確智慧校園的建設(shè)目標(biāo)，遵循正確的建設(shè)規(guī)律， 同時(shí)確保資金落實(shí)、措施到位，而且采用有效的建設(shè)策略，才能順利推進(jìn)智慧校園建設(shè)和教育信息化的大幅拓展與成功實(shí)現(xiàn)。