高校教師教學(xué)能力、信息技術(shù)與專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)總結(jié)

能源工程系 ???付江鵬

2017.8.14－8.20，我參加了由山東省教育廳在青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的《高校教師教學(xué)能力、信息技術(shù)與專業(yè)素養(yǎng)提升高級培訓(xùn)班》聯(lián)盟培訓(xùn)班。

本次培訓(xùn)的主講專家是山東省教學(xué)名師魏偉教授。在2015年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)獲得者，2016山東省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽評委。做為從事教學(xué)工作近30年的老教師，魏偉教授就基于信息化條件下的教學(xué)設(shè)計(jì)這一目標(biāo)，從如何基于信息化職業(yè)教育教學(xué)模式的創(chuàng)建和發(fā)展、職教教學(xué)模式，重點(diǎn)講解了現(xiàn)代信息技術(shù)的手段在職業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)過程中的應(yīng)用，并結(jié)合實(shí)際案例詳細(xì)地闡述了“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”的重要性。

培訓(xùn)的第一項(xiàng)內(nèi)容為基于office2013的多媒體課件設(shè)計(jì)與制作。魏教授分析各教學(xué)文檔的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)/教案：有明確具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、使用的數(shù)字資源與信息技術(shù)、設(shè)計(jì)的策略及方法等。是課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的“頂層設(shè)計(jì)”。教師說課稿：與PPT相配合，側(cè)重表述、要求條理清晰、重點(diǎn)突出。PPT/展示：對你的教學(xué)分析，教學(xué)策略、教學(xué)過程、效果評價(jià)。職業(yè)教育的特點(diǎn)是基于任務(wù)、面向工作過程，做中教、做中學(xué)。魏教授按照這個(gè)教學(xué)理念完成本次的教學(xué)任務(wù)。本次課重點(diǎn)為PPT課件的教學(xué)設(shè)計(jì)，難點(diǎn)為PPT制作原則與技巧。分別從知識目、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)闡述了教學(xué)目標(biāo)。知識目標(biāo)：掌握本次培訓(xùn)所講授的理論知識；技能目標(biāo)：完成一個(gè)3-5分鐘PPT課件的修改與制作；素質(zhì)目標(biāo)：適應(yīng)當(dāng)前信息化教學(xué)發(fā)展的要求。緊接著魏教授展開了教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一：認(rèn)識PPT，掌握快捷操作與基本設(shè)置；魏教授指出了常用PPT快捷鍵，這些快捷鍵非常實(shí)用，能夠高效的完成PPT的制作。我們平時(shí)使用PPT制作課件時(shí)沒有用到這些快捷鍵，這對我們以后課件的制作非誠有幫助。PPT2013的幻燈片播放功能可以讓電腦上顯示的頁面和投影屏幕上顯示的頁面不一樣，我們可以在備注欄里填寫備注內(nèi)容，而在投影屏幕上是看不到備注內(nèi)容的，這很大程度的幫助老師做出精彩的PPT?，F(xiàn)在的PPT頁面設(shè)計(jì)一般都是采用16:9的頁面，在PPT里的“設(shè)計(jì)”—”幻燈片大小“進(jìn)行調(diào)整。但是我們學(xué)校的投影屏幕卻是4:3的做成16:9的PPT確實(shí)很漂亮，但在投影屏幕上不太協(xié)調(diào)。那么我們該如何開始制作一個(gè)想要的PPT呢？魏教授指出我們一定首先要吃透教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定PPT風(fēng)格，進(jìn)而設(shè)計(jì)PPT模板、制作PPT關(guān)鍵頁面，做出封面頁-目錄頁-導(dǎo)航頁-內(nèi)容頁-封底。第二個(gè)教學(xué)任務(wù)是PPT封面的設(shè)計(jì)與制作。一個(gè)課件在第一眼被吸引一定是該課件的封面！我們應(yīng)該多觀看優(yōu)秀案例剖析其中的設(shè)計(jì)思想，總結(jié)歸納，認(rèn)真實(shí)踐。縱覽現(xiàn)在大部分優(yōu)秀PPT案例，它們一般插入一張高清圖，對這張圖片虛化處理，然后加入蒙版，蒙版可以選擇不同的透明度。如果確實(shí)沒有很好地圖片做背景可以選擇用純色塊作為背景。封面中的標(biāo)題（國標(biāo)規(guī)定：標(biāo)題不能超過20個(gè)字）要精練，要緊扣內(nèi)容，好的標(biāo)題會說話，另外用好副標(biāo)題 可以延展閱讀引起興趣。PPT的封面設(shè)計(jì)需要多瀏覽、多觀摩、多實(shí)踐、多總結(jié)。第三個(gè)教學(xué)任務(wù)是目錄頁的制作。目錄頁的作用是把握課程綱要和了解課程結(jié)構(gòu)。我們常用的目錄類型有文字目錄、圖片目錄、混合目錄三類。第四個(gè)教學(xué)任務(wù)是內(nèi)容頁的制作。要分析教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出每一個(gè)頁面的文、圖、形、表。文本處理的注意事項(xiàng)：對齊與對稱，左右對稱，上下對稱。字?jǐn)?shù)要盡量少一點(diǎn)，要突出重點(diǎn)，層次分明。遵循對齊、聚攏、重復(fù)、對比、強(qiáng)調(diào)、留白的排版六大原則。如果有必要可以把把文字做成矢量的字，那樣PPT會更具有風(fēng)格。

培訓(xùn)的第二項(xiàng)內(nèi)容為PPT插件NordriTools的使用。PPT的制作我們追求簡潔，在體現(xiàn)關(guān)鍵信息的條件下盡可能地讓字?jǐn)?shù)減少，可能擔(dān)心演講時(shí)忘記一些晦澀的知識或者專業(yè)介紹，那么備注頁就你呢發(fā)揮很大的作用。在備注框輸入相應(yīng)的內(nèi)容，一般可以添加：演講所有的文字稿；演講的結(jié)構(gòu)和順序的提醒；幻燈片中一些專業(yè)的內(nèi)容解釋；需要提出的問題。PPT插件NordriTools是非常好用的，它有以下功能：（1）PPT一鍵統(tǒng)一字體、段落。PPT如果不是同一個(gè)人做，經(jīng)常會出現(xiàn)字體不統(tǒng)一、段落空格紊亂、行間距不統(tǒng)一的現(xiàn)象，這些往往會拉低整份PPT的格調(diào)，一頁頁P(yáng)PT修改真麻煩!如有應(yīng)用NordriTools對字體、段落一鍵修改非常高效。（2）PPT批量刪減文本。這個(gè)功能類似在PPT母版中在特殊的位置加上文本框，批量刪減類似給每張PPT的特定位置打上水印或LOGO。（3）PPT圖文一鍵對齊。Nordri Tools可以讓PPT圖文自動(dòng)對齊。（4）PPT配色自動(dòng)載入。隨意撥動(dòng)RGB三色的數(shù)值(0到255)，底下就能自動(dòng)為你調(diào)配出對應(yīng)色系下6種在PPT上搭配的顏色，6種不同的顏色都標(biāo)注了它對應(yīng)的色系變化，簡便快捷。點(diǎn)擊應(yīng)用并保存后，就能在“設(shè)計(jì)-顏色”欄目底下找到我們獲取的這五種配色。（5）PPT色彩庫。Nordri Tools里面有一個(gè)色彩庫，同樣可以應(yīng)用在所有幻燈片中。（7）PPT取色器。能很方便地對視窗里面的圖片取色，是視窗而不是PPT上面的圖片文字，只要是能呈現(xiàn)在你桌面上的東西都能被它取色分析。

培訓(xùn)的第三項(xiàng)是內(nèi)容微課教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與制作。微課是以視頻為主要載體，以闡述某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小的視頻為表現(xiàn)形式，以線上學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的。微課支持翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)等多種新型個(gè)性化。微課的設(shè)計(jì)可以從一個(gè)中心，兩個(gè)原則，三個(gè)關(guān)鍵，四個(gè)步驟去完成。一個(gè)中心：以學(xué)生為中心。兩個(gè)原則：簡單有趣、通俗易懂、風(fēng)趣幽默、可信可用，對學(xué)生有用，形象化，可視化。三個(gè)關(guān)鍵：選題很關(guān)鍵，遵循宜小不宜大，宜少不宜多，具體不抽象，可操作易測量。教學(xué)策略也很關(guān)鍵，突出教學(xué)重點(diǎn)，用學(xué)生的角度看畫面。表現(xiàn)手法的創(chuàng)新，畫面干凈、美觀，好聽的語音，語音標(biāo)準(zhǔn)，語速均勻，情感到位。根據(jù)需要，柔和的背景音樂是可以用的。四個(gè)步驟：選題，教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件，錄制與拍攝。從工程角度看微課開發(fā)過程分為分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)這五個(gè)階段。分析階段需要分析你的教學(xué)對象，分析你的教學(xué)資源。設(shè)計(jì)階段：學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)；表達(dá)形式的設(shè)計(jì)指錄屏、實(shí)景等；活動(dòng)與練習(xí)的設(shè)計(jì)指教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。開發(fā)階段，混合式開發(fā)最為常用，分析已有的優(yōu)秀教學(xué)課例，加入原創(chuàng)式開發(fā)。微課制作要遵守的四個(gè)原則：教育性原則，趣味性原則，精準(zhǔn)性原則（定位的準(zhǔn)確性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性），重要性原則（系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、內(nèi)容可重構(gòu)、接口標(biāo)準(zhǔn)化之間的協(xié)調(diào)）。常見的幾種微視頻設(shè)計(jì)制作：（1）真實(shí)場景拍攝型。（2）PPT演示加真人拍攝。（3）虛擬仿真動(dòng)畫型。（4）電腦錄屏。（5）手寫板錄制（6）原創(chuàng)式微課（PPT課件制作+錄屏軟件+錄像設(shè)備（智能手機(jī)）+錄像背板（摳像版））。

培訓(xùn)的第三項(xiàng)內(nèi)容是Camtasia錄屏軟件的使用。Camtasia Recorder9的安裝注冊。最常用的兩個(gè)程序分別是錄制程序 編輯程序。三種文件分別是原始文件、工程文件、視頻文件。.trec為原始文件.tsproj為工程文件。share output為視頻文件。Camtasia截面左邊為剪輯箱，右邊為預(yù)覽區(qū)，下方為時(shí)間軸。我們可以直接導(dǎo)入任何多媒體的創(chuàng)作。第一類是圖像文件（PNG SVG），第二類是音頻文件，第三類是視頻文件。直接從文件夾中拖到軌道上來。我們可以在軌道上操作，擺放各種媒體文件，包括圖片，視頻，音頻，標(biāo)注。點(diǎn)擊加號就可以增加軌道，在軌道名稱處點(diǎn)擊右鍵，會彈出對話框，點(diǎn)擊刪除軌道。如果軌道上有媒體，也連同一起刪除。在軌道的上方有一個(gè)放大鏡和+ -號，當(dāng)我們點(diǎn)擊+號時(shí)，軌道就變長，變長之后可以查看細(xì)節(jié)。常用的還有關(guān)閉鎖定，指針作用：有指示作用，定位作用，對齊作用；移動(dòng)指針：箭頭可以選擇上一幀和下一幀或上一張媒體和下一張媒體大小調(diào)整。旋轉(zhuǎn)：Ctrl+Shift綜合旋轉(zhuǎn)，Shift：取消等比例縮放，Ctrl：中心縮放Alt：裁剪模式的轉(zhuǎn)換。屏幕錄制與生成。準(zhǔn)備工作事錄制過程操作和視頻生成。錄制過程需要做以下過程，首先要做畫面的準(zhǔn)備，關(guān)閉所有懸浮窗口，關(guān)閉可能會彈出窗口的程序，關(guān)閉無關(guān)的程序，預(yù)先打開所需要的文檔窗口；然后就是聲音的準(zhǔn)備，保持錄音環(huán)境的安靜，手機(jī)最好也要打成靜音狀態(tài)，并且手機(jī)盡量遠(yuǎn)離話筒。聲音的設(shè)置為微課聲音=麥克風(fēng)+系統(tǒng)聲音。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為作為教改中首當(dāng)其沖的青年教師，我們更要發(fā)揮自己的積極主動(dòng)性。首先要用理論知識武裝自己，教改不是盲目的，是需要理論支撐的，因此要不斷學(xué)習(xí)；其次，要給自己創(chuàng)設(shè)條件投入到實(shí)踐中去，學(xué)會構(gòu)建教學(xué)情境，在信息化學(xué)習(xí)和教學(xué)中形成自己的經(jīng)驗(yàn)，教會學(xué)生知道學(xué)習(xí)的資源在哪里，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；再者，放下自己，把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生課堂上的主題能動(dòng)性；最后，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，制作高水平的能激發(fā)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)秀微課程。幾天的課程培訓(xùn)讓我更加明確了自己的教學(xué)理念——因材施教與教無定法。教改的路我們一直走著，結(jié)合自己所教課程，以點(diǎn)為范、以點(diǎn)帶面，不斷學(xué)習(xí)不斷摸索，只求不停前行不斷進(jìn)步不斷完善！

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