為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧高效課堂，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)水平，查找教師在教學(xué)中存在的問題，人文藝術(shù)教育系從12月19日起開展了為期一周的教師聽評(píng)課活動(dòng)。

聽評(píng)課期間，五個(gè)教研室各推薦2名教師參加此次活動(dòng)，并對(duì)此次聽評(píng)課做了相關(guān)要求，成立了聽評(píng)課負(fù)責(zé)小組，授課教師必須準(zhǔn)備好上課所需材料，本教研室教師必須聽本教研室教師的課，課后各負(fù)責(zé)小組負(fù)責(zé)對(duì)授課教師的上課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

評(píng)課時(shí)，授課教師從教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生能力的培養(yǎng)、教學(xué)基本功、教學(xué)效果、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后聽課組教師們重點(diǎn)從課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織和教學(xué)效果等方面與授課教師交換聽課意見，客觀分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出整改意見，充分體現(xiàn)了指導(dǎo)作用。

通過此次聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)授課教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量有了一定的幫助與提高，同時(shí)也對(duì)授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)態(tài)度、課堂組織等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步進(jìn)行了規(guī)范，讓聽評(píng)課活動(dòng)常態(tài)化，讓每位教師在交流、互動(dòng)的評(píng)課過程中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而進(jìn)一步提升我系總體的教育教學(xué)水平。